Search results for "garīgās attīstības traucējumiem"
showing 10 items of 33 documents
Anrī Matisa kolāžu mākslinieciskās izteiksmes līdzekļu izmantošanas iespējas vizuālās mākslas nodarbībās bērniem ar vidēji smagiem garīgās attīstības…
2017
Diplomdarba „Anrī Matisa kolāžu mākslinieciskās izteiksmes līdzekļu izmantošanas iespējas vizuālās mākslas nodarbībās bērniem ar vidēji smagiem garīgās attīstības traucējumiem” galvenais mērķis: ir audzēkņu ar vidēji smagiem garīgās attīstības traucējumiem iepazīstināšana ar Anrī Matisa kolāžu mākslinieciskiem līdzekļiem un to izmantošanas iespējas vizuālās mākslas nodarbībās. Lai mērķi sasniegtu tika izvirzīti vairāki uzdevumi, kuru ietvaros autore pēta, analizē un apraksta A. Matisa biogrāfiju un daiļradi, veic speciālās izglītības normatīvo dokumentu izpēti, apraksta audzēkņu ar vidēji smagiem garīgās attīstības traucējumiem vizuālās māksla stundu specifiku, izstrādā un pedagoģiskā praks…
Darba iespējas Latvijā jauniešiem ar smagiem garīgās attīstības traucējumiem
2018
Diplomdarba nosaukums: „Darba iespējas Latvijā jauniešiem ar smagiem garīgās attīstības traucējumiem”. Darba autore: Sandra Lapiņa – Kupča. Darba zinātniskā vadītāja: Dr.paed. Rasma Vīgante. Darba saturs: 53 lpp., 18 attēli, 3 tabulas, 10 pielikumi. Pētījuma mērķis: izpētīt, kādas ir darba iespējas jauniešiem ar smagiem garīgās attīstības traucējumiem, pēc darba iemaņu klases absolvēšanas. Pētījuma jautājums: Kādas ir iespējas, jauniešiem ar smagiem garīgās attīstības traucējumiem iesaistīties darba tirgū Latvijā? Pētījuma teorētiskajā daļā diplomdarba autore analizē un apraksta bērnu un jauniešu attīstības traucējumu cēloņus, attīstības īpatnības, mācīšanās un socializācijas iespējas. Darb…
Profesionālā izglītība skolēniem ar garīgās attīstības traucējumiem
2016
Lai arī speciāla izglītība Latvijā neatkarības gados ir spērusi daudzus soļus uz priekšu un attīstījusies, vēl arvien aktuāla ir izglītības sistēmas problēma – jauniešu ar speciālajām vajadzībām integrācija profesionālās izglītības sistēmā. Diplomdarbā ir apkopotas teorētiskās un izglītības praksē gūtās atziņas par bērnu un jauniešu speciālo vajadzību struktūru un izpausmēm izglītības procesā. Nepieciešams īpaši akcentēt attīstības traucējuma mijiedarbību ar sociālo vidi un tās izvirzītajām prasībām. Viens no sabiedrības dzīves aspektiem ir nepieciešamība pēc kvalitatīvas profesionālās izglītības. Sakarā ar to darbā ir apkopota informācija par profesionālās izglītības nodrošināšanu jaunieši…
Kritiskās domāšanas pieeja latviešu valodas mācīšanas procesā 4.klasei skolēniem ar garīgās attīstības traucējumiem
2022
Diplomdarba “Kritiskās domāšanas pieeja latviešu valodas mācīšanas procesā 4.klasei skolēniem ar garīgās attīstības traucējumiem ” mērķis ir izpētīt kritiskās domāšanas pieeju, kritiskās domāšanas metodes un metodiskos paņēmienus, pielāgot tos darbam ar skolēniem ar garīgās attīstības traucējumiem un izstrādāt uzdevumu kopumu latviešu valodas mācību stundām 4. klasē, un pārbaudīt to praksē. Pētījuma aktualitāti nosaka kompetenču izglītības ieviešana visās Latvijas skolās. Darba teorētiskajā daļā tika izpētīta un analizēta pedagoģiskā, psiholoģiskā un zinātniskā literatūra par kritiskā domāšanas jēdzienu, tā aktualitāti izglītības sistēmā Latvijā, kritiskās domāšanas metožu daudzveidību peda…
Pedagoģiskā procesa pēctecība jauniešiem ar garīgās attīstības traucējumiem aroda izvēlē
2020
Darba nosaukums: Pedagoģiskā procesa pēctecība audzēkņiem ar garīgās attīstības traucējumiem aroda izvēlē. Darba autors: Marita Krišāne Darba zinātniskais vadītājs: Mg.paed. Egija Laganovska Darba saturs: Darbs sastāv no ievada, teorētiskās daļas, praktiskās daļas, secinājumiem, literatūras saraksts 39 vienībām, 5 tabulas, 6 attēli, 2 anketas, pielikumā, 5 nodarbību plāni, 1 programmas saturs ” Praktiskie rēķini”. Pētījuma mērķis: Cik lielā mērā atbilst apgalvojus par audzēkņiem ar garīgās attīstības traucējumiem veiksmīgu iekļaušanu darba tirgū pēc pamatizglītības apgūšanas. Pētījuma teorētiskā daļa balstās uz psiholoģijas, pedagoģijas izpēti, kā arī valsts institūciju atbalsta pasākumu ko…
Glena Domena metodes izmantošana pirmsskolas vecuma bērniem ar smagiem garīgās attīstības traucējumiem motorikas pilnveidošanai
2019
Diplomdarbā “Glena Domena metodes izmantošana pirmsskolas vecuma bērniem ar smagiem garīgās attīstības traucējumiem motorikas pilnveidošanai” autore Ilona Muižniece izmanto Glena Domena (Glenn Doman) un “Cilvēka potenciālo spēju īstenošanas” institūtu izveidotās metodes motorikas attīstības programmu pirmsskolas vecuma bērniem. Darba ievadā ir aprakstīta tēmas aktualitāte, ir izvirzīta pētījuma hipotēze, pētījuma mērķis un uzdevumi, pētījuma objekts, pētījuma priekšmets, kā arī pētījuma problēma, metodes un pētījuma bāze. Pētījuma teorētiskajā daļā ir bērnu ar smagiem garīgās attīstības traucējumiem raksturojums. Darba empīriskajā daļā ir aprakstīta pētījuma gaita, aprakstīta pētījumā iesai…
Daiļliteratūra – izziņas interešu rosinātāja bērniem ar smagiem garīgās attīstības traucējumiem no 7 - 10 gadu vecuma
2017
Diplomdarba “Daiļliteratūra – izziņas interešu rosinātāja bērniem ar smagiem garīgās attīstības traucējumiem no 7-10 gadu vecumā” mērķis ir izpētīt, kā bērnu literatūra rosina izziņas intereses bērniem ar garīgās attīstības traucējumiem. Mērķa sasniegšanai ir izvirzīti šādi uzdevumi: 1.Veikt teorētiskās literatūras analīzi. 2.Pētīt skolēnu ar smagiem garīgās attīstības traucējumiem mācīšanās īpatnības. 3.Atlasīt un mācību procesā izmantot literāros darbus atbilstoši skolēnu īpatnībām. 4.Novērot un analizēt skolēnu ar smagiem garīgās attīstības traucējumiem attīstību, apkopot iegūtos pētījumu rezultātus, kuri apliecina daiļliteratūras nozīmīgumu bērnu ar smagiem garīgās attīstības traucējumi…
Skaņas S izrunas traucējumu korekcija skolēnam ar viegliem garīgās attīstības traucējumiem
2019
Diplomdarba autore: Estere Fuksa Diplomdarba vadītājs: Dr. paed. Sarmīte Tūbele Diplomdarba temats: Skaņas S izrunas traucējumu korekcija skolēnam ar viegliem garīgās attīstības traucējumiem. Diplomdarba mērķis: veikt teorētisku un praktisku izpēti par skaņu izrunas traucējumu korekciju skolēniem ar viegliem garīgās attīstības traucējumiem speciālajā skolā, izanalizēt izpētes procesā iegūtos rezultātus. Apkopot iegūtos datus , metodes un paņēmienus koriģējoši attīstošajā darbībā . Diplomdarba teorētiskajā daļā tiek aplūkotas skolēnu ar viegliem garīgās attīstības traucējumiem attīstības īpatnības, vecumposma attīstības īpatnības, koriģējoši attīstošais darbs skaņu izrunas korekcijai. Pētīju…
Pasaku izmantošana saskarsmes veidošanai bērniem ar smagiem garīgās attīstības traucējumiem
2018
Diplomdarba nosaukums: Pasaku izmantošana saskarsmes veidošanai bērniem ar smagiem garīgās attīstības traucējumiem. Darba autore: Jūlija Vlasova Darba vadītāja: Antra Krauce Diplomdarba apjoms: 64 lpp, 3 tabulas, 18 attēli, 5 pielikumi, 35 izmantotie avoti un literatūra. Diplomdarba pirmajā nodaļā ir aprakstīts bērna ar garīgās attīstības traucējumiem pedagoģiski psiholoģiskais raksturojums, kas ir balstīts uz S. Liepiņas, N. Bakijevas, D. Isajeva un citu autoru atziņām. Atsevišķi ir izdalīts pedagoģiski psiholoģiskais raksturojums bērniem ar smagiem garīgās attīstības traucējumiem un viņu saskarsmes īpatnībām. Diplomdarba otrajā nodaļā ir dots skaidrojums, kas ir pasaka un tās iedalījumi, …
Saskarsmes prasmju veidošanās 1.klasē bērniem ar smagiem garīgās attīstības traucējumiem
2020
Olgas Samohvalas diplomdarba “Saskarsmes prasmju veidošanās 1. klasē bērniem ar smagiem garīgās attīstības traucējumiem” mērķis ir pētīt saskarsmes prasmju veidošanos un saskarsmes prasmju attīstības iespējas 1.klases bērniem ar smagiem garīgās attīstības traucējumiem izglītības iestādē. Pētījuma teorētiskajā daļā darba autore analizē zinātnisko literatūru par bērniem ar garīgās attīstības traucējumiem, saskarsmi, saskarsmes īpatnībām un mācību metodēm. Pētījuma empīriskajā daļā darba autore analizē 1.klases skolēnu ar smagiem garīgās attīstības traucējumiem saskarsmes prasmju līmeni, aprobē izstrādāto programmu saskarsmes prasmju veicināšanai. Pētījuma rezultāti liecina, ka, mērķtiecīgi st…